Sobre a qualidade do ensino em Moçambique (13)

"Eu mesmo tenho frequentemente lembrado que, se existe uma verdade, é que a verdade é um lugar de lutas." (Pierre Bourdieu)
Avanço na série, mantendo-me no segundo ponto do sumário proposto, rigorosamente apenas lançando ideias e hipóteses que carecem de pesquisa.
2. Qualidade e ensino: o problema das definições.  A propósito do triplo sentido político que mencionei no número anterior, defendo que três fenómenos devem ser considerados: (1) exaltação dos feitos nacionais e/ou partidários, (2) reprodução das diferenças sociais através da clivagem ensino privado/ensino público e (3)  concepção instrumental e técnica dos cursos e dos níveis.
Prossigo mais tarde. Crédito da imagem aqui.

(continua)