Não existe qualidade de ensino em si [1]

Os debates nos meios de comunicação sobre a qualidade da educação parecem sofrer da “síndrome do cobertor curto”: quando se puxa a reflexão para um lado, esquece-se outros lados do problema - Celso dos S. Vasconcellos aqui.

A qualidade do ensino é um dos temas que mais preocupa os cidadãos. Porém, é preciso fazer face a vários problemas, desde a delimitação semântica do termo qualidade às interpretações diversas sobre ensino. Existe uma qualidade em si, uma qualidade de ensino em si? Não, não existe. A qualidade não é unidimensional, dependendo dos prismas e dos objectivos que traçarmos.