Outros elos pessoais

▼
▼

13 agosto 2009

A sociedade da ignorância

"Uma reflexão sobre a influência que as novas formas de comunicação têm sobre o indivíduo e sobre o funcionamento e a distribuição do poder nas sociedades democráticas" - confira aqui em inglês e aqui em espanhol. Obrigado ao Fernando de los Rios Martin pelo envio da referência.
à(s)

1 comentário:

  1. Viriato Dias13/8/09 5:55 da tarde

    Cá na Europa, pude observar o seguinte: quando uma criança comete uma indisciplina têm por presente dos país um brinquedo caro, quando reprova ganha uma viatura ou uma viagem. A Internet é a espinha dorsal que molda a uma criança desde os seus dois anos de idade. Pouco conhece sobre o mundo, sobre o seu pai em particular, porque ao fim e ao cabo tudo o que lhe é exterior é alheio e evasivo. E se tem uma oportunidade para sair das “trevas das tecnologias” é simplesmente para aprender o vicio de fumar um cigarro (nunca tinha visto uma coisa igual, fuma-se mais cigarro do que outra coisa, em certos casos até nas salas de aulas) enfim, são verdadeiros aspirantes do álcool e outros vícios. Um choque cultural?

    Um a vez perguntei ao saudoso Dr. David Aloni, porquê é que os seus filhos tinham uma certa disciplina para com o pai, uma disciplina à moda antiga, digamos, aquelas que se davam nos anos 80 e que eu aprendi com os meus país (bom dia, boa tarde, boa noite, obrigado, com licença, etc) estando numa sociedade energicamente diferente, e tive como resposta mais ou menos esta: “Viriato, a disciplina é uma lei em minha casa, seja qual for a idade e o cargo que a pessoa tiver, enquanto estiver dentro da minha casa, e, sob minha jurisdição, esta pessoa, seja lá quem for, repito, deve se submeter ao rigor das minhas leis que não é mais do que a lei dos angonis” E era de facto rigoroso o Dr. Aloni. Que Deus o tenha!

    Não pretendo de forma alguma generalizar este meu comentário, porquanto há pessoas diferentes que lutam pela boa educação dos seus filhos. O não conhecer Moçambique (no mapa) ou nunca ter ouvido falar de Malawi é, no mínimo, uma falta de interesse ou ignorância, que a União Europeia devia rever. Não só a UE, como o Ministério da Educação (se bem que o pelouro da educação não funciona da SADC ou da UA para ser mais abrangente) cujo currículo em mais de 60% fala dos Ocidentais, pouco se dá valor ao Ngungunhane, ao Lázaro Kavandame, ao Urias Simango, ao Samora Machel, ao Mondlane, enfim, aos filhos desta pátria.

    Um abraço

    NB: COMO A LURDES MUTOLA JÁ NÃO CORRE POUCO OU NADA SE FALA DELA, NEM UMA ESTÁTUA! QUE DIRIGENTES TEMOS NÓS!!!

    ResponderEliminar

Seja bem-vinda (o) ao blogue "Diário de um sociólogo"! Por favor, sugira outras maneiras de analisar os fenómenos, corrija, dê pistas, indique portais, fontes, autores, etc. Não ofenda, não insulte, não ameace, não seja obsceno, não seja grosseiro, não seja arrogante, abdique dos ataques pessoais, de atentados ao bom nome, do diz-que-diz, de acusações não provadas e de generalizações abusivas, evite a propaganda, a frivolidade e a linguagem panfletária, não se desdobre em pseudónimos, no anonimato protector e provocador, não se apoie nos "perfis indisponíveis", nas perguntas mal-intencionadas, procure absolutamente identificar-se. Recuse o "ouvi dizer que..." ou "consta-me que..."Não serão tolerados comentários do tipo "A roubou o município", "B é corrupto", "O partido A está cheio de malandros", "Esta gente só sabe roubar". Serão rejeitados comentários e textos racistas, sexistas, xenófobos, etnicistas, homófobos e de intolerância religiosa. Será absolutamente recusado todo o tipo de apelos à violência. Quem quiser respostas a comentários ou quem quiser um esclarecimento, deve identificar-se plenamente, caso contrário não responderei nem esclarecerei. Fixe as regras do jogo: se você é livre de escrever o que quiser e quando quiser, eu sou livre de recusar a publicação; e se o comentário for publicado, não significa que estou de acordo com ele. Se estiver insatisfeito, boa ideia é você criar o seu blogue. Democraticamente: muito obrigado pela compreensão.