Segundo o "O País": “Ao falar da formação, para além dos aspectos de qualidade, o facto é que, na preparação dos curricula, no processo de revisão dos curricula, é preciso prestar-se atenção a um elemento e factos fundamental: formar empreendedores. É preciso formar fazedores e não um homem que termina a sua formação superior e procura outrem a pedir emprego. Temos de ter escolas de empreendedorismo que tragam o saber fazer”, reiterou Tomaz Salomão, atirando a responsabilidade da mudança do actual paradigma à intervenção do Governo na adopção de novas políticas, que estimulem a preferência por ciências tecnológicas ao invés de sociais."
Observação: aqui está uma posição instrumentalista, uma posição a favor das coisas práticas que merece reflexão e debate, a posição de que o saber fazer tem especialmente a ver com o que Salomão chama ciências tecnológicas, tem a ver com fazedores, a posição, afinal, de que as ciências sociais não sabem fazer. O problema de Salomão e de outros consiste em ignorar que é muitas vezes nas ciências sociais que são produzidos problemas novos que permitem às ciências nomotéticas resolver problemas antigos e, por essa via, dar emprego aos empreendedores.
Observação: aqui está uma posição instrumentalista, uma posição a favor das coisas práticas que merece reflexão e debate, a posição de que o saber fazer tem especialmente a ver com o que Salomão chama ciências tecnológicas, tem a ver com fazedores, a posição, afinal, de que as ciências sociais não sabem fazer. O problema de Salomão e de outros consiste em ignorar que é muitas vezes nas ciências sociais que são produzidos problemas novos que permitem às ciências nomotéticas resolver problemas antigos e, por essa via, dar emprego aos empreendedores.
Pode ser que ele,Tomaz Salomao, Economista, não saiba fazer. Que seja preciso ser marceneiro para se saber fazer e fazer. Que só se seja empreendendor com uma caixa de engraxador às costas e não em Consultoria. (É assim que vemos o sucesso no Outro)
ResponderEliminarPS: Para melhorar a qualidade de Ensino acho que a Lei da Probidade Pública devia obrigar aos Membros do Concelho de Ministros e outros Servidores Seniores do Estado a manter os seus filhos no Ensino Público Nacional até ao nivel do 12ano.
Quem, estando em funções no Gabinete, desejasse manter o seu filho em escolas privadas ou no estrangeiro, devia antes renunciar ao seu cargo.
Já esqueceram o que se passou na uem na década de setenta quando fecharam cursos de ciências sociais?
ResponderEliminarInteressante. Nos tempos de antanho, dizia-se, a Escola ensinava a fazer. E a Universidade a pensar...
ResponderEliminarMas, com as novas abordagens que vemos por ai, que fazem eco no pensamento Salomonico, propoe-se uma inversao de papeis. E com que manual se ira criticar o discurso intelectual que dai nascera?
Oremos!