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27 outubro 2010
2 comentários:
Seja bem-vinda (o) ao blogue "Diário de um sociólogo"! Por favor, sugira outras maneiras de analisar os fenómenos, corrija, dê pistas, indique portais, fontes, autores, etc. Não ofenda, não insulte, não ameace, não seja obsceno, não seja grosseiro, não seja arrogante, abdique dos ataques pessoais, de atentados ao bom nome, do diz-que-diz, de acusações não provadas e de generalizações abusivas, evite a propaganda, a frivolidade e a linguagem panfletária, não se desdobre em pseudónimos, no anonimato protector e provocador, não se apoie nos "perfis indisponíveis", nas perguntas mal-intencionadas, procure absolutamente identificar-se. Recuse o "ouvi dizer que..." ou "consta-me que..."Não serão tolerados comentários do tipo "A roubou o município", "B é corrupto", "O partido A está cheio de malandros", "Esta gente só sabe roubar". Serão rejeitados comentários e textos racistas, sexistas, xenófobos, etnicistas, homófobos e de intolerância religiosa. Será absolutamente recusado todo o tipo de apelos à violência. Quem quiser respostas a comentários ou quem quiser um esclarecimento, deve identificar-se plenamente, caso contrário não responderei nem esclarecerei. Fixe as regras do jogo: se você é livre de escrever o que quiser e quando quiser, eu sou livre de recusar a publicação; e se o comentário for publicado, não significa que estou de acordo com ele. Se estiver insatisfeito, boa ideia é você criar o seu blogue. Democraticamente: muito obrigado pela compreensão.
E a maior e a mais antiga universidade de Mocambique. UEM, ex-ULM. Tem crescido em numeros: estudantes, faculdades, cursos.
ResponderEliminarMas saltam-me a vista duas coisas interessante:
1. O gap de genero na populacao estudantil tende a alargar, quando ja comecava a estabilizar no racio 1:2;
2. O numero de docentes PHD aumentou, ao mesmo ritmo que o numero de mestrados diminuia. Duas hipoteses: (i) trata-se das mesmas pessoas; (ii) ou de docentes que acumulam tarefas como CTA.
O que nem seria de admirar. Sempre foi assim.
Por isso, a boa estatistica seria dizer, quantos a tempo inteiro, parcial, sazonal, sabatico (investigacao, em formacao, doenca) etc.Assim ficariamos com a melhor imagem dos recursos disponiveis na UEM para produzir conhecimento e formar quadros.
Quanto aos estudantes, e obvio que o seu numero e constante. Mas seria interessante saber qual tem sido a taxa de graduacoes face as novas admissoes. E ja agora, como e que se determina o numero clausus, considerando a mesma, pelo facto de nao se construirem infra-estruturas da noite para o dia. Serao os repetentes, alunos externos (laborais, pos-laborais)?
Obrigado,
Tb significativa a desproporção de género no corpo docente.
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